offSchoolবেটা

তথ্য ও যোগাযোগ প্রযুক্তি · অধ্যায় ১ · টপিক ৩

ই-লার্নিং ও বাংলাদেশ

পড়ার নোট

ই-লার্নিং হলো ইলেকট্রনিক লার্নিং-এর সংক্ষিপ্ত রূপ, অর্থাৎ সিডি রম, ইন্টারনেট, ব্যক্তিগত নেটওয়ার্ক বা টেলিভিশন চ্যানেল ব্যবহার করে পাঠদান করার পদ্ধতি। এটি প্রচলিত পাঠদানের বিকল্প নয়, পরিপূরক। যেমন সূর্যগ্রহণ বা চন্দ্রগ্রহণ শ্রেণিকক্ষে হাতে-কলমে দেখানো কঠিন, কিন্তু মাল্টিমিডিয়ার সাহায্যে ছবি, ভিডিয়ো ও গ্রাফ দেখিয়ে শিক্ষক বিষয়টি সুন্দরভাবে উপস্থাপন করতে পারেন, ক্লাসও ইন্টারঅ্যাকটিভ হতে পারে।

বাংলাদেশ বৃহৎ জনগোষ্ঠীর দেশ, তাই শ্রেণিকক্ষে শিক্ষার্থী বেশি; আবার অনেক স্কুলে দক্ষ শিক্ষক, শিক্ষা উপকরণ ও ল্যাবরেটরির অভাব আছে। ই-লার্নিং এসব সমস্যা কমাতে পারে:

  • দক্ষ শিক্ষকের পাঠদান ভিডিয়ো করে অসংখ্য স্কুলে বিতরণ করা যায়
  • একটি বিষয় বোঝানোর জন্য নানা সহায়ক উপকরণ দেওয়া যায়
  • শিক্ষক নিজের তৈরি পাঠ বারবার ব্যবহার করতে পারেন
  • বিশ্বের বড়ো বিশ্ববিদ্যালয়ের কোর্স উন্মুক্ত; হোমওয়ার্ক জমা দিয়ে বা অনলাইনে পরীক্ষা দিয়ে ক্রেডিট পাওয়া যায়
  • বাংলাদেশের তথ্যপ্রযুক্তিবিদরা বাংলা ভাষার ওয়েব পোর্টাল তৈরি করেছেন, বিশেষ করে প্রোগ্রামিং প্রশিক্ষণের সাইট জনপ্রিয়

তবে ই-লার্নিংয়ের সীমাবদ্ধতাও আছে। শ্রেণিকক্ষে শিক্ষক-শিক্ষার্থী সরাসরি কথা বলেন, প্রশ্ন করেন, মত বিনিময় করেন এবং সহপাঠীরা একে অন্যকে সাহায্য করে। ই-লার্নিংয়ে মানবিক অংশ কম থাকায় পদ্ধতিটি যান্ত্রিক মনে হতে পারে, তাই শিক্ষার্থীদের অনেক বেশি উদ্যোগী হতে হয়। এছাড়া দ্রুতগতির ইন্টারনেট, অবকাঠামো ও শিখনসামগ্রী (Learning materials) দরকার, যা সরকার তৈরি করছে।

মনে রাখো: ই-লার্নিং আমাদের শ্রেণিকক্ষের সীমাবদ্ধতা কমায়, কিন্তু শ্রেণিকক্ষের শিক্ষকের বিকল্প নয়।

২০২৬ সালের NCTB পাঠ্যবই অনুসরণ করে লেখা।

অনুশীলনের প্রশ্ন

  1. বাংলাদেশের শিক্ষা ব্যবস্থায় ই-লার্নিংয়ের (e-learning) ভূমিকা সম্পর্কে পাঠ্যপুস্তকের দৃষ্টিভঙ্গি কোনটি?

    1. ক

      এটি প্রথাগত শিক্ষাদান পদ্ধতির সহায়ক বা পরিপূরক, তবে শ্রেণিকক্ষে শিক্ষকের বিকল্প নয়

    2. খ

      এটি বিদ্যালয়ের শ্রেণিকক্ষ ও শিক্ষক উভয়ের প্রয়োজনীয়তাকে সম্পূর্ণ অপ্রয়োজনীয় করে তোলে

    3. গ

      এটি কেবল কম্পিউটার প্রোগ্রামিং শিক্ষার মধ্যেই সীমাবদ্ধ একটি বিশেষ মাধ্যম

    4. ঘ

      এতে কোনো ইন্টারনেট সংযোগ বা ডিজিটাল কনটেন্টের প্রয়োজন হয় না

    উত্তর ও ব্যাখ্যা
    সঠিক উত্তর:

    ক) এটি প্রথাগত শিক্ষাদান পদ্ধতির সহায়ক বা পরিপূরক, তবে শ্রেণিকক্ষে শিক্ষকের বিকল্প নয়

    1. পাঠ্যপুস্তক অনুসারে ই-লার্নিং সনাতন পাঠদানের বিকল্প নয়, বরং এটি একটি আধুনিক সহায়ক ও পরিপূরক পদ্ধতি।
    2. শিক্ষকের মানবিক সান্নিধ্য, সরাসরি মতবিনিময় ও উৎসাহ প্রদান যন্ত্রের দ্বারা সম্ভব নয়; বরং ডিজিটাল প্রযুক্তি শিক্ষকের পাঠদানকে আরও অর্থবহ ও চিত্তাকর্ষক করে তোলে।
  2. পটুয়াখালীর একটি ইউনিয়ন ডিজিটাল সেন্টারে (UDC) স্থানীয় বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের জন্য ৯০ megabyte (MB) আকারের একটি মাল্টিমিডিয়া ই-লার্নিং পাঠ ডাউনলোড করা হচ্ছে। ব্রডব্যান্ড ইন্টারনেটে ডাউনলোড গতি অবিচ্ছিন্নভাবে ১.৫ MB/s (megabyte per second) বজায় থাকলে সম্পূর্ণ ফাইলটি ডাউনলোড হতে কত সেকেন্ড (s) সময় লাগবে? (সূত্র: সময় = ফাইলের আকার ÷ ডাউনলোডের গতি)

    উত্তর ও ব্যাখ্যা
    সঠিক উত্তর:

    ৬০ s

    1. ডাউনলোডের প্রয়োজনীয় সময় হিসাবের সূত্র: t=ফাইলের আকারডাউনলোডের গতিt = \frac{\text{ফাইলের আকার}}{\text{ডাউনলোডের গতি}}।
    t=File sizeDownload speedt = \frac{\text{File size}}{\text{Download speed}}
    1. মান বসিয়ে পাই: t=৯০ MB১.৫ MB/s=৬০ st = \frac{৯০\text{ MB}}{১.৫\text{ MB/s}} = ৬০\text{ s}।
    t=90 MB1.5 MB/s=60 st = \frac{90\text{ MB}}{1.5\text{ MB/s}} = 60\text{ s}

এই টপিক নিয়ে প্রশ্ন আছে?

মেন্টরকে বাংলায় বা ইংরেজিতে জিজ্ঞেস করো, বা খাতার ছবি দাও। সিমুলেশন চালিয়ে বুঝিয়ে দেবে।

মেন্টরকে জিজ্ঞেস করো